So ist es!
Medial-wissenschaftliche STRUKTUREN steuern das Verhalten der Menschen, genauer die VerhaltensVERTEILUNG und damit auch die Abweichungen vom statistisch-normalen Verhalten!
Aus einem anderen Post von mir:
Medial-wissenschaftliche STRUKTUREN steuern das Verhalten der Menschen, genauer die VerhaltensVERTEILUNG und damit auch die Abweichungen vom statistisch-normalen Verhalten!
Aus einem anderen Post von mir:
"Die Soziologie des Unbewussten!
AMOKLÄUFE und SELBSTMORDATTENTATE
haben oft dieselben Wurzeln, nämlich den Hass auf die liberalistische, westliche Gesellschaft.
Bei nicht emotional-ideologisch motivierten Einzeltätern Hass auf ihre direkte soziale Umgebung, z.B. Schule!
Die WAHRSCHEINLICHKEIT solcher Angriffe nimmt aufgrund der medial-wissenschaftlichen und gesellschaftlichen STRUKTUREN zu!!!
Die mediale Präsenz der Gewalt regt die Phantasie von potentiellen Tätern an und senkt die Schwelle zur Tat!!
Labile, frustierte Menschen neigen ZUDEM, wenn sie entsprechendes aggressives Potential haben, zu Imitationen und werden zu Trittbrettfahrern!
Das sind messbare, falsifizierbare Hypothesen (Popper/Kritischer Rationalismus)!"
AMOKLÄUFE und SELBSTMORDATTENTATE
haben oft dieselben Wurzeln, nämlich den Hass auf die liberalistische, westliche Gesellschaft.
Bei nicht emotional-ideologisch motivierten Einzeltätern Hass auf ihre direkte soziale Umgebung, z.B. Schule!
Die WAHRSCHEINLICHKEIT solcher Angriffe nimmt aufgrund der medial-wissenschaftlichen und gesellschaftlichen STRUKTUREN zu!!!
Die mediale Präsenz der Gewalt regt die Phantasie von potentiellen Tätern an und senkt die Schwelle zur Tat!!
Labile, frustierte Menschen neigen ZUDEM, wenn sie entsprechendes aggressives Potential haben, zu Imitationen und werden zu Trittbrettfahrern!
Das sind messbare, falsifizierbare Hypothesen (Popper/Kritischer Rationalismus)!"
"Während
wir alle den Kopf schütteln, wenn wir die Zeitungsberichte lesen, sitzt
in irgendeiner Wohnung ein Jugendlicher, der seit Jahren gemobbt wird.
Vielleic...
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fritzundfraenzi.ch|Von Text: Fabian Grolimund Illustration: Petra Dufkova/Die Illustratoren
Medienkompetenz, Bildkompetenz, Argumentationskompetenz, Lesekompetenz, ... usw. - Wir können erlernen, nicht nur, wie wir Bilder betrachten, sondern auch, wie wir selbst welche erzeugen. Natürlich vergrößern wir dabei die Menge an Bildern. Die Masse an Bildern ist kein Problem. Auch der Umgang mit Medien, also z.B. die Beurteilung von Quellen, kann erlernt werden. Alles so, wie auch das Lesen erlernt werden kann. - Oder der Gebrauch des Verstandes.
Als wollten sie dieses vernichtende Urteil ( Hervorhebung G.A.S.) bestätigen, ließen kurz darauf Fachvertreter in einer Befragung durchblicken, dass es tatsächlich keinen 'Konsens über das Grundwissen der Disziplin' gibt, was sich in erster Linie mit einer 'fehlenden gemeinsamen wissenschaftstheoretischen Vororientierung im Fach' erklären lässt (Braun & Ganser 2011:171)
Da die Soziologie offenbar wie ein Computer abgestürzt ist,..." (Wagner 2012:1)
Im Blog der DGS habe ich ähnliche Erfahrungen beim Thema "Wissenschaftstheorie" gemacht, mit einem bekannten Sytemtheoretiker und seinem operativen Konstruktivismus!